DAHA ÖNCE GELİŞTİRİLMİŞ LİKERT TİPİ BİR ÖLÇEK İLE TİP-1 VE TİP-2 BULANIK LİKERT ÖLÇEĞİNİN SONUÇLARININ KARŞILAŞTIRILMASI

Sosyal bilimler alanında tutumların ölçümünde en çok kullanılan ölçek türü Likert yöntemidir. Ama araştır-macılar yıllarca likert ölçek ile ilgili ciddi eleştiriler yapmışlardır. Bu eleştirilerden en önemli olanlardan biri ölçeğin sıralama ya da aralık türü ölçek olup olmadığıdır. Bu eleştiri çalışmalar için büyük önem taşıyan Likert tipi benzeri ölçeklerden elde edilen verilere uygulanan istatistiksel analizlerin sorgulanmasına dolayısı ile çalışmaların güvenirliğinin eleştirilmesine kadar uzanmaktadır. Bu çalışmanın amacı uzun yıllardır Likert ölçeğe yapılan eleştirileri ve onun dezavantajlarını tip-1 ve tip-2 bulanık mantık kullanarak ortadan kaldıracak web tabanlı çalışan bir sistem gerçekleştirerek analiz sonuçlarını karşılaştırmaktır. Bu amaçla www.fuzzylikert.com adında bir web sitesi kurulmuştur. Daha önce geliştirilmiş olan Ergenlerde Karar Verme Ölçeği (EKVÖ) Sivas ilinde bulunan Karşıyaka Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi (MTAL) öğrencilerine önce kâğıt kullanılarak daha sonra aynı ölçek geliştirilen web sitesi üzerinden Tip-1 ve Tip-2 bulanık mantık yöntemi ile uygulanmıştır. Çalışmada her üç yöntemin sonuçları karşılaştırılmıştır.

Likert method is the most used scale type in the field of social sciences. But researchers have been criticizing the Likert scale for years. One of the most important of these criticisms is whether the scale is a sort or interval type scale. This criticism extends to the questioning of the statistical analyzes applied to the data obtained from Likert-type scales, which are of great importance for the studies, and thus to the criticism of the reliability of the studies. The intent of this work is to compare the results of analysis by implementing a web-based system which can eliminate criticisms about to Likert scale for many years and its disadvantajes using type-1 and type-2 fuzzy logic. For this purpose, a web site called www.fuzzylikert.com was established. The earlier developed Adolescent Decision Making Scale (EKVÖ) was used for the 200 students of Karşıyaka Vocational and Technical Anatolian High School (MTAL) in Sivas via firstly with paper and after type-1 and type-2  fuzzy logic method. The results of all three methods were compared in the study.