MATEMATİK EĞİTİMİNDE SÖZSÜZ İSPATLAR: KURAMSAL BİR ÇALIŞMA

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorPolat, Kübra
dc.contributor.authorDemircioğlu, Handan
dc.date.accessioned2025-05-04T16:18:30Z
dc.date.available2025-05-04T16:18:30Z
dc.date.issued2016
dc.departmentSivas Cumhuriyet Üniversitesi
dc.description.abstractBu çalışmada matematik öğretiminde ispat ve sözsüz ispat kavramlarının rolü ve önemi üzerine odaklanılmıştır. Ayrıca sözsüz ispatlarla görselleştirme arasındaki ilişki incelenmiştir. Bu amaç doğrultusunda görselleştirmenin, matematiksel ispatın ve sözsüz ispatın tanımı, rolü, amacı, matematik öğretim programındaki rolüne ilişkin açıklama ve tartışmalara yer verilmiştir.
dc.description.abstractThis study focused on the role and importance of the concept of mathematical proof and proof without words in mathematics teaching. It was also investigated the relationship between visualization and proof without words. For this purpose, explanations and discussions such as what is the definition of the concept of visualization, mathematical proof and proof without words, its aims, and its role in the mathematics curriculum were included in the context of this paper.
dc.identifier.doi10.14582/DUZGEF.686
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.14582/DUZGEF.686
dc.identifier.endpage140
dc.identifier.issn1305-0060
dc.identifier.issn2980-1222
dc.identifier.issue28
dc.identifier.startpage129
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12418/30984
dc.language.isotr
dc.publisherDicle Üniversitesi
dc.relation.ispartofDicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20250504
dc.subjectİspat
dc.subjectgörselleştirme
dc.subjectsözsüz ispat
dc.subjectmatematik öğretimi
dc.titleMATEMATİK EĞİTİMİNDE SÖZSÜZ İSPATLAR: KURAMSAL BİR ÇALIŞMA
dc.title.alternativeProof Without Words in Mathematics Education: A Theoretical Study
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

DergiPark