Oturuş Şeklinin Vücut Sağlığı ve Okuma Hızı Üzerindeki Etkisinin Hotelling T2 Yöntemi ile İncelenmesi

Abstract

İnsanın doğal gereksinimlerinden biri olan oturma eylemi, kişide dinlenmeyi sağlamasının yanında fizyolojik olarak birçok sorunu da beraberinde getirmektedir. Bu konuda yapılan çalışmalar oturuş şeklinin neredeyse tüm fizyolojik yapıyı etkilediğini göstermektedir. Literatür incelendiği zaman oturuş şeklinin, eğitim-öğretimde öğrencilerin vücutları üzerindeki ve verimli okuma açısından önemini gösteren bir çalışma bulunamamıştır. Bu çalışma literatürdeki eksikliği tamamlamak amacı ile yapılmıştır. Çalışmanın örneklemini bir mesleki ve teknik anadolu lisesindeki aynı sınıfta olan 28 kız öğrenci oluşturmaktadır. Bu 28 öğrenci ile 2 hafta aralıkla aynı sınıf ortamında ve aynı kitaplarla iki kez kitap okuma programı yapılmıştır. İlk programda öğrenciler rastgele oturarak kitap okumuştur ama ikincisinde öğrencilere düzgün oturmaları söylenmiştir ve her iki programda da nabız değerleri ve okudukları sayfa sayıları ölçülmüş ve nabız değerleri ile okudukları sayfa sayıları değişkenler olarak kullanılarak çok değişkenli istatistiksel bir teknik olan Bağımlı Gruplar Hotelling T2 tekniği ile iki program verileri karşılaştırılmıştır. Yapılan karşılaştırma sonucunda düzgün oturan öğrencilerin kan dolaşım ve nabızlarının daha düzenli olduğu ve daha fazla sayıda sayfa okuyabildiği görülmüştür. Çalışmanın örneklemi öğrencilerden oluştuğu için özellikle öğretmen ve öğrencilerin bu konuda bilgilendirilmesiyle eğitim-öğretim faaliyetlerinin daha etkili gerçekleştirilebileceği ve öğrencilerin bazı sağlık sorunlarından kurtulabileceği beklenilebilir

Sit-action, one of man's natural needs, brings many physiological problems. Researches carried out in this issue reveal almost all physiological structures of the sitting posture. When literature was examined, there are not much studies that indicate importance on student body and efficient reading in education. This study was conducted in order to fulfill such a lack in literature. The sample of the study was consisted of 28 girl students in the same class at a vocational and technical high schools. Book reading program was made two times by interval of 2 weeks with these 28 students and with the same books. Students in the first program randomly read book seated, but in the second program students were asked to read in proper sitting and pulse rate and number of pages they read was measured in both programs. Two program data were compared with a multivariate statistical technique Dependent Groups Hotelling's T2 using as a variable pulse rate and number of pages they read. As a result of the comparison, it was observed that the blood circulation and pulse rate of students sitting properly were more regular and they could read more number of pages. The sample is comprised of students, by informing teachers and students it can be expected to carry out education and learning activity more efficiently and it can get rid of some health problems