Search
Now showing items 1-7 of 7
Effects of decision-making styles of school administrators on general procrastination behaviors
(2013)
Problem Durumu Yönetim sistemlerinin temelinde karar süreci vardır. İnsan davranışlarının sistemli bir yapı içersinde yönetilmesinin kaynağı olarak karar verme her zaman başvurulması gereken bir süreçtir, örgütlerin ...
The problems that primary school teachers’ encounter in the first five years in their professions
(2013)
Günümüzde uygulama şekli olarak diğer öğretmenlik alanlarından farklı olan sınıf öğretmenliği, mesleğin ilk yıllarında yaşanılan zorluklar yönüyle de dikkat çekicidir. Gerek meslekleşme koşulları, gerekse çalışma alanları ...
Teachers' views on the compliance of supervisions with the concept of artistic supervision
(2013)
Bu çalışmanın amacı, ilköğretim okullarında gerçekleştirilen denetimlerde sanatsal denetim anlayışına ne derece uygun davranıldığını incelemektir. Araştırma, Sivas İli Merkez ilçe sınırları içerisinde bulunan, 12 ilköğretim ...
Teachers’ opinions on the realization level of primary education’s objectives
(2013)
İlköğretim okullarının amaçlarını gerçekleştirme düzeylerine ilişkin öğretmen görüşleri ile bu amaçların gerçekleştirilmesinin önündeki engeller ve öğretmenlerin engeller karşısındaki davranışları bu araştırma ile ortaya ...
Classification of middle school students’ mistakes: Mistake types
(2013)
Yanlış, davranışçı kuramlarda yok sayılmıştır. Bilişsel kuramlarda ise sadece kavram yanılgısı olan yanlışlara önem verilmiştir. Yapılandırmacı yaklaşımda ise yanlış öğrenme için önemli bir fırsat ve öğrenme ortamının ...
Help seeking in the learning process scale (HSLPS): Validity and reliability study
(2013)
Bu araştırmada ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin öğrenme sürecinde yardım isteme düzeylerini ölçebilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracının geliştirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya toplam 726 (351 kız ve 375 ...
An Investigation of Pre-Service Classroom Teachers’ Science Process Skills in Terms of Some Variables
(2013)
Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmeni adaylarının bilimsel süreç beceri düzeylerini belirlemek, bu becerilerin sınıf düzeyine ve cinsiyete göre nasıl değiştiğini ve fen başarısı ile ilişkisini incelemektir. Çalışmanın ...