İsviçre’de Yaşayan Türk Çocuklarının Ana Dili Eğitiminde Karşılaştıkları Problemlerin İncelenmesi
| dc.contributor.author | Sarıbaş, Murat | |
| dc.contributor.author | Demir, Necati | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-26T17:44:29Z | |
| dc.date.available | 2024-10-26T17:44:29Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.department | Sivas Cumhuriyet Üniversitesi | |
| dc.description.abstract | Bu araştırmada, İsviçre’de yaşayan Türk öğrencilerin, Türk okullarında ana dili eğitimi konusundakarşılaştıkları problemlerin ne olduğu ile ilgili öğrenci görüşlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bubağlamda çalışma nitel araştırma yöntemlerinden olan fenomenoloji deseniyle yürütülmüştür.Araştırmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme soruları kullanılmıştır. Örneklemgrubu amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme ile oluşturulmuş ve İsviçre’de Türknüfusunun bin ve üzeri olduğu 13 kantondaki Türk okullarında öğrenim görmekte olan 30 öğrenciaraştırmanın örneklemini meydana getirmiştir. Verilerin analizinde içerik analizi yöntemi kullanılarakverilerin çözümlemesi yapılmıştır. Öğrencilerin Türk okullarında ana dili eğitiminde karşılaştıklarıproblemler öğrenci görüşleri doğrultusunda öğretmenlerden, öğrencilerin kendilerinden, fizikselyetersizliklerden ve süreden kaynaklanan sorunlar olarak beş alt temaya ayrılmıştır. Öğretmenlerkonusunda problem yaşayan çocukların öğretmenlerin yetersizliklerinden, ilgisizliklerinden, tutum vedavranışlarından şikâyetçi oldukları görülmüştür. Öğrenciler kendileri ile ilgili sorunlardanbahsederken anlama ve anlatma problemleri olduğunu ve bu sorunların kendi ilgisizliklerindenkaynaklandığını ifade etmişlerdir. Yine fiziksel problemler içinde, öğrencilerin daha çok üzerindedurdukları konular, okulların uzaklığı, materyal eksikliği ve sınıf mevcudunun fazla olduğu olmuştur.Ayrıca öğrenciler, derslerin süresinin konuları öğrenmek için yeterli olmadığını da ifade etmişlerdir.Ek olarak araştırmada, bu problemler doğrultusunda öğrenci çözümlerine de yer verilmiş; sonuçlar veöğrenci çözümleri ışığında önerilerde bulunulmuştur. | |
| dc.identifier.endpage | 892 | |
| dc.identifier.issn | 1303-8451 | |
| dc.identifier.issn | 2459-1912 | |
| dc.identifier.issue | 2 | |
| dc.identifier.startpage | 874 | |
| dc.identifier.trdizinid | 402241 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/402241 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12418/25280 | |
| dc.identifier.volume | 18 | |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | |
| dc.language.iso | tr | |
| dc.relation.ispartof | Türk Eğitim Bilimleri Dergisi | |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.title | İsviçre’de Yaşayan Türk Çocuklarının Ana Dili Eğitiminde Karşılaştıkları Problemlerin İncelenmesi | |
| dc.type | Article |
