2007 ve 2018 Okul Öncesi Öğretmenliği Lisans Programlarının Karşılaştırmalı Analizi

Bu çalışmanın amacı, 2007 ve 2018 Okul Öncesi Öğretmenliği Lisans Programlarının karşılaştırmalıanalizini ortaya koymaktır. Bu amaç çerçevesinde; 2007 ve 2018 Okul Öncesi Öğretmenliği LisansProgramlarının Meslek Bilgisi, Genel Kültür ve Alan Eğitimi derslerinin varlık durumlarının ve teori,uygulama saatleri ile kredilerinin nasıl değişim gösterdiği incelenmiştir. Araştırmada, tarama modelikullanılmıştır. Araştırma verileri, 2007 ve 2018 Okul Öncesi Öğretmenliği Lisans Programlarından eldeedilmiştir. Verilerin analizinde, doküman analizi yönteminden yararlanılmıştır. Araştırma sonucuna göreMeslek Bilgisi, Genel Kültür ve Alan Eğitimi derslerinin varlık durumlarına bakıldığında; 2007 Okul ÖncesiÖğretmenliği Lisans Programına göre 2018 Okul Öncesi Öğretmenliği Lisans Programında Meslek Bilgisi derssayısının arttığı, Genel Kültür ve Alan Eğitimi ders sayısının azaldığı tespit edilmiştir. Meslek Bilgisi, GenelKültür ve Alan Eğitimi derslerinin teori, uygulama saatleri ile kredilerine bakıldığında ise Meslek Bilgisiderslerinin teori saatinin arttığı, uygulama saatinin azaldığı ve kredisinin arttığı; Genel Kültür derslerinin teori,uygulama saatleri ve kredisinin azaldığı; Alan Eğitimi derslerinin teori saatinin arttığı, uygulama saatinintamamen kaldırıldığı ve kredisinin azaldığı tespit edilmiştir. Genel olarak sonuçlar değerlendirildiğinde ise2018 Okul Öncesi Öğretmenliği Lisans Programında toplam ders sayısının arttığı sonucuna ulaşılmıştır.Özellikle derslerin uygulama saatinde yapılan azalma dikkat çeken bir sonuçtur. Araştırmadan elde edilensonuçlar alanyazınla tartışılmış ve sonuçlar doğrultusunda önerilere sunulmuştur