III. ULUSLARARASI COĞRAFYA EĞİTİMİ KONGRESİ TAM METİN BİLDİRİLER KİTABI (UCEK – 2021) = FULL TEXT PROCEEDINGS BOOK OF III. INTERNATIONAL CONGRESS ON GEOGRAPHICAL EDUCATION (ICGE-2021) : 14-17 Ekim 2021 : Sivas Cumhuriyet Üniversitesi, Türkiye

Malumunuz hepinizin çok iyi bildiği üzere kapsamlı herhangi sosyal bilim müfredatları üç bakış açısına sahiptir. Bu üç bakış açısı nedir diye irdelediğimizde bunlardan birincisi zamansal (tarihsel) bakış açısıdır. Ikincisi mekansal (coğrafi) bakış açısıdır. Üçüncüsü ise yapısal (siyasi, ekonomik, demografik vb) bakış açısıdır. Sizleri hem düşündürmek hem de sizlerle empati kurmak adına eğitimin her kademesinde (ilk, orta ve yüksek öğretimde) coğrafya eğitimi ihmal edilirse ne olur? Sorusuna odaklandırmak istiyorum. Eğitimin her kademesinde coğrafya eğitimi ihmal edilirse ne mi olur? Gümüşhaneyi, Akdeniz’de arayan bireylerin sayısında artış olur. Ne mi olur? Önemli bir coğrafyada yaşıyoruz deyip bireylerin geleceğini belirleyen bir sınavda coğrafyamızı ne kadar öğrettiğimizi üç - beş tane sınav sorusu ile ölçmeye, müfredatta coğrafya dersi seçmeli dersler içerisinde mi olsun, diyen bir anlayışın doğmasına neden olur. Ne mi olur? Sıcaklık terselmesini hesaba katmadan inşa edilen hava limanında uzun süreli uçuşların tehir edilmesine veya iptal edilmesine neden olan rantabl olmayan yatırımların yapılmasına sebep olur. Ne mi olur? Ülkemizin en kurak coğrafyasında, bol su isteyen tarım ürünlerinin yetişmesine müsade eden bir anlayışa, akabinde sayısız obrukların oluşmasına ve neticesinde doğal afetlere bağlı olarak can ve mal kayıplarının yaşanmasına neden olur? Nemi olur? Akarsu yataklarında periyodik aralıklarla sel, faylanma sonucu oluşmuş depresyonlarda periyodik aralıklarla depremler gerçekleşir. Ancak coğrafya eğitimine gerekli hassasiyet gösterilmez, coğrafyana uygun yerleşim yerleri inşa edilmezse yani dere yataklarına konutlar, fay üzerine şehirler inşa ederseniz, olası doğal afetlerde can ve mal kayıplarının boyutu tolere edilemez hale gelir. Devletin yaraları sarmak için harcadığı zaman ve sermaye doğal afetlerde kaybettiğimiz canları geri getiremediği gibi doğal afet sonucu yıkılan veya hasar gören şehirleri yeniden imar etmek için harcadığımız sermaye ve zaman daha müreffeh ve daha yaşanabilir Türkiye gerçeğinin ve hayalinin ötelenmesine neden olur. Nemi olur? Faylanma sonucu oluşmuş birinci sınıf tarım arazilerimize yerleşim yerlerini, sanayi tesislerimizi inşa etmemize bağlı olarak geçmişte coğrafya ders kitaplarında kendi kendine tarım ihtiyacını karşılayan dünyanın sayılı ülkelerinden biri olduğumuz gerçeğinin tarih olmasına, bu bilginin ve gerçeğinde coğrafya ders kitapları yerine tarih ders kitaplarında okutulmasına sebep olur.