INTERNATIONAL EDUCATIONAL TECHNOLOGY SYMPOSIUM 27-28 October 2017, Sivas, Turkey BOOK OF ABSTRACTS

Öğrenme, doğal bir süreç olduğu kadar sistematik süreçlerle müdahaleye açık ve yönlendirilebilen bir yaşantıdır. Bu süreci yönetebilmek için işe koştuğumuz kaynaklardan birisi de Bilgisayar teknolojileridir. Sürekli değişen teknolojiler, oldukça farklılık gösteren bireylerle sınırlı ve planlı bir öğretim ortamlarında anlamlı öğrenmeler oluşturmak amacı ile bir araya getirilmeye çalışılmakta, çoğunlukla da bu yük öğretmenlerin omuzlarına yüklenmektedir. Şüphesiz, bireysel farklılıklara göre eğitim ortamlarının düzenlenmesi önemlidir ancak bunun nasıl olması gerektiği konusunda pek bir görüş birliği olduğundan söz etmek zordur. Bu konuyu ele alan modellerden birisi olan Evrensel Tasarım Modeli, bireysel farklılıkların sınıf içerisinde bilgisayar teknolojileriyle nasıl kullanılması gerektiğini bazı ilkelere göre düzenlemiştir. Bu sunuda, öğrenme sürecinin bireysel farklılıkları ele alarak nasıl tasarlanabileceği konusunda sinirbilim bulgularından yola çıkarak ortaya konulan bir model olan Evrensel Tasarım Modeli ve ilgili teknolojilerin nasıl işe koşulduğu örneklerle ve bazı araştırma bulguları ile tartışılarak aktarılacaktır