Nitelikli öğretmen yetiştirme
| dc.authorid | 0000-0002-8775-1119 | tr |
| dc.contributor.author | Arslan, Aysel | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-31T05:26:35Z | |
| dc.date.available | 2024-05-31T05:26:35Z | |
| dc.date.issued | 2023 | tr |
| dc.department | Eğitim Fakültesi | tr |
| dc.description.abstract | Öğretmen yetiştirme ve bu konuda öne çıkan etkenler konunun uzmanlarınca sürekli tartışılmaktadır. Nitelikli öğretmenin nitelikli toplumun belirleyicisi olduğu kabul edilmektedir. Tüm dünyada öğretmen eğitiminin belirleyicisinin kimler olması gerektiği, eğitim içeriğinin nasıl olması gerektiği, öğretmenlerin sürece katılımlarının nasıl ve ne kadar olması gerektiği ile ilgili konular öne çıkmaktadır. Öğretmen yetiştirilen okullara kabul şartlarının, eğitim içeriklerinin, mezuniyet ve atanma şartlarının neler olması gerektiğine ilişkin olarak öne sürülen düşünceler de değişen süreçle beraber sürekli değişmektedir. Devletler kendi ideolojileri çerçevesinde iyi vatandaş yetiştirmenin temelinde bu nitelikleri öğretebilecek özellikte öğretmen yetiştirmeleri gerektiğini kabul etmektedir. Dolayısıyla da eğitim fakültelerinde bu niteliğe sahip öğretmenlerin yetiştirilmesi amaçlanmaktadır. | tr |
| dc.identifier.citation | Arslan A. (2023). Nitelikli öğretmen yetiştirme. Eğitim alanında güncel bilimsel araştırmalar II içinde. (Ed. Abuzer Akgün & Ümit Duruk). Ankara: İksad Yayınevi. | tr |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12418/15319 | |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.publisher | İKSAD YAYINCILIK | tr |
| dc.relation.publicationcategory | Uluslararası Kitapta Bölüm | tr |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | tr |
| dc.title | Nitelikli öğretmen yetiştirme | en_US |
| dc.type | Book Chapter | en_US |
