| dc.contributor.author | Arslan, Aysel | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-31T05:28:15Z | |
| dc.date.available | 2024-05-31T05:28:15Z | |
| dc.date.issued | 2023 | tr |
| dc.identifier.citation | Arslan, A. (2023). Ortaokul Öğrencilerinin Motivasyon Düzeylerinin Okuma Stratejileri bilişüstü farkındalıkları üzerindeki etkisi. Milli Eğitim Dergisi, 52(239), 2133-2158. https://doi.org/10.37669/milliegitim.1136802 | tr |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12418/15324 | |
| dc.description.abstract | Bu araştırmada; ortaokul öğrencilerinin Türkçe dersine yönelik motivasyon düzeylerinin okuma
stratejileri bilişüstü farkındalıkları üzerindeki etkisinin belirlenmesi, cinsiyet ve sınıf düzeyi
değişkenleri açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini 2021-2022 eğitim-
öğretim yılı bahar yarı döneminde Sivas il merkezindeki beş farklı ortaokulda öğrenimine
devam eden 603 (94 kız-309 erkek) öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada genel tarama modelleri
içinde bulunan olasılığa dayalı seçkisiz örnekleme yöntemi tercih edilmiştir. Veriler, “Türkçe
Dersine Yönelik Motivasyon Ölçeği” ile “Okuma Stratejileri Bilişsel Farkındalık Ölçeği”
kullanılarak elde edilmiştir. Verilerin analizinde; normallik testleri, bağımsız gruplar t testi,
ANOVA, Tukey, YEM ve DFA istatistiksel yöntemleri uygulanmıştır. Araştırma bulgularında;
öğrencilerin cinsiyet ve sınıf düzeylerinin Türkçe dersine yönelik motivasyonları ve okuma stratejileri
bilişsel farkındalık düzeyleri üzerinde etkili olduğu belirlenmiştir. Yapılan yol analizi
sonucunda ise öğrencilerin Türkçe dersine yönelik motivasyonlarının okuma stratejileri bilişsel
farkındalıkları üzerinde tüm faktörler açısından etkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır. | tr |
| dc.language.iso | tur | tr |
| dc.publisher | Milli Eğitim Bakanlığı | tr |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | tr |
| dc.subject | Türkçe, motivasyon, bilişsel farkındalık, okuma, YEM | tr |
| dc.title | Ortaokul Öğrencilerinin Motivasyon Düzeylerinin Okuma Stratejileri Bilişüstü Farkındalıkları Üzerindeki Etkisi | tr |
| dc.type | article | tr |
| dc.relation.journal | Milli Eğitim Dergisi | tr |
| dc.contributor.department | Eğitim Fakültesi | tr |
| dc.contributor.authorID | 0000-0002-8775-1119 | tr |
| dc.identifier.issue | 239 | tr |
| dc.identifier.endpage | 2158 | tr |
| dc.identifier.startpage | 2133 | tr |
| dc.relation.publicationcategory | Uluslararası Hakemli Dergide Makale - Başka Kurum Yazarı | tr |
