Search
Now showing items 11-20 of 22
Değişken Kavramının Öğretimi: Harf Sembollerin Farklı Kullanımları
(2003)
Değişken kavramı, matematik müfredatının tamamını etkileyen önemli bir kavramdır. Değişken kavramının anlaşılması, cebirin ve ileri matematiksel kavramların öğrenilebilmesi için zorunludur. Ancak, her düzeydeki öğrencilerin ...
Matematik ve Fen Eğitiminde Problem Kurma Uygulamaları
(2005)
Matematik ve fen eğitiminde, problem çözmenin önemli bir yeri vardır. Son yıllarda, öğrencilerin problem çözme becerilerinin yanında problem kurma becerilerinin de geliştirilmesi üzerinde durulmaktadır. Problem kurma, bir ...
Matematik Öğretmenlerinin Öğretimlerine Yönelik Öz-Yeterlik İnançları
(2008)
Öz-yeterlik inancı kavramı, matematik öğretiminin duyuşsal alanının önemli faktörlerinden birisidir. Öz-yeterlik inancı, davranışları etkilediği için insan davranışlarının gelişiminde de çok etkili bir role sahiptir. Bu ...
Fen öğrenmeye yönelik motivasyon ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
(2008)
Motivasyon, eğitimde temel bir faktördür. Motivasyon, öğrencilerin özellikle fen ve matematik gibi anlamakta zorlandıkları derslerde ihmal edilmemesi gereken bir boyuttur. Bu nedenle, bu çalışmanın amacı, ilköğretim ...
Öğrencilerin Matematiğe Yönelik İçsel ve Dışsal Motivasyonlarının Belirlenmesi
(2004)
Motivasyon, birçok alanda özellikle de eğitimde çok etkili bir faktördür. Motivasyon, öğrencilerin matematik gibi anlamakta zorlandıkları derslerde özellikle ihmal edilmemesi gereken bir boyuttur. Motivasyonun içsel ve ...
ARCS Motivasyon Modeli'nin Öğrencilerin Matematiğe Yönelik Motivasyonlarına Etkisi
(2003)
Bu araştırmada, ARCS Motivasyon Modeli'nin öğrencilerin matematiğe yönelik motivasyonlarına etkisi araştırılmıştır. Bunun için bu öğretim yaklaşımı, 2001-2002 eğitim-öğretim yılında Ankara il merkezindeki bir ilköğretim ...
Matematiğin Öğretim Biçimlerine İlişkin Öğretmen Görüşleri
(2007)
Öğrenci başarısını arttıran en önemli faktörlerden birisi etkili öğretimdir. Bu nedenle bu çalışmada, ilköğretim matematik ve sınıf öğretmenleri tarafından matematiğin öğrencilere nasıl öğretildiği belirlenmeye çalışılmıştır. ...
Öğe Gösterim Teorisi'nin Bir Uygulaması: Fonksiyon Kavramının Öğretimi
(2004)
Öğe Gösterim Teorisi (ÖGT), çeşitli öğretim bileşenlerini içeren bir öğretim teorisidir. ÖGT'nin bu özelliği, herhangi bir kavramın veya özelde bir matematiksel kavramın öğretiminde farklı öğretim stratejilerinin ve ...
Matematik Öğretmenleri'nin Etkileşim Düzeyleri
(2006)
Öğretmenler, öğretim sürecinin en önemli unsurlarıdır. Bu nedenle, matematik öğretmenlerinin kendilerini sürekli yenileme peşinde olmaları gerekmektedir. Bu gelişimi sağlamanın en önemli yollarından birisi ise birbirleriyle ...
Matematiksel Düşüncenin Başlangıç Noktası: Matematiksel Kavramlar
(2004)
Matematiksel kavramlar, birbirini takip eden bir sırada öğretilmektedir. Birinin anlaşılamaması veya tam öğrenilememesi, ileri matematiksel kavramların öğrenilmesinde zorluklara neden olmaktadır. Bu nedenle bu çalışmada, ...